+Aa-
    Zalo

    Giảm chỉ tiêu miễn thi tốt nghiệp còn 20\%, tiêu cực có gia tăng?

    • DSPL

    (ĐS&PL) - Cùng với đề xuất thi 4 môn tốt nghiệp THPT, Bộ GD-ĐT cũng đưa ra ý tưởng mở rộng đối tượng thuộc diện miễn thi. Tuy nhiên, không ít những ý kiến tranh luận cho rằng sẽ có nhiều tiêu cực xảy ra.

    Cùng vớ? đề xuất th? 4 môn tốt ngh?ệp THPT, Bộ GD-ĐT cũng đưa ra ý tưởng mở rộng đố? tượng thuộc d?ện m?ễn th?. Tuy nh?ên, không ít những ý k?ến tranh luận cho rằng sẽ có nh?ều t?êu cực xảy ra.

    Ch?a sẻ vớ? báo chí, ông Ma? Văn Tr?nh – Cục trưởng Cục Khảo thí và K?ểm định Chất lượng (Bộ GD-ĐT) nhận định: Hình thức th?, cách thức tổ chức th? và xét công nhận tốt ngh?ệp trung học phổ thông (THPT) trong những năm qua đã gây áp lực cho học s?nh, tốn kém cho xã hộ?, bức xúc trong dư luận.

    Hình thức th? trong năm năm qua chưa thực sự kích thích học s?nh phấn đấu học tập, rèn luyện một cách toàn d?ện.  

    Bên cạnh v?ệc đưa ra 2 phương án th? tốt ngh?ệp THPT để dư luận đánh g?á và lựa chọn cho kỳ th? năm 2014, Bộ GD-ĐT cũng nêu ra dự k?ến các đố? tượng được m?ễn th? tốt ngh?ệp.

     20\% số học s?nh g?ỏ?, hạnh k?ểm tốt sẽ được m?ễn th? tốt ngh?ệp THPT

    Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn V?nh H?ển cho b?ết, ngoà? d?ện học s?nh được m?ễn th? theo Quy chế th? h?ện hành, Bộ GD-ĐT dự k?ến m?ễn th? tốt ngh?ệp cho các học s?nh có kết quả học tập, rèn luyện tốt.

    Bộ GD- ĐT xác định tỷ lệ m?ễn th? chung cho các sở g?áo dục và đào tạo, Cục Nhà trường - Bộ Quốc phòng (sau đây gọ? là các Sở GD-ĐT).

    Năm 2014, tỷ lệ m?ễn th? chung tố? đa là 20\%; trong các năm sau, có thể xem xét đ?ều chỉnh tỷ lệ này.

    Học s?nh được m?ễn th? vẫn có thể đăng ký dự th? tốt ngh?ệp để được công nhận và xếp loạ? tốt ngh?ệp cao hơn.

    Trong kh? làm quy chế th?, Bộ GD-ĐT sẽ đưa ra những t?êu chí cơ bản để xác định học s?nh được m?ễn th?, làm cơ sở cho các Sở GD-ĐT xây dựng t?êu chí m?ễn th? cho các trường THPT/Trung tâm G?áo dục thường xuyên (sau đây gọ? là các trường THPT) thuộc phạm v? quản lý.

    Trả lờ? câu hỏ? về căn cứ để đưa ra con số 20\% học s?nh sẽ được m?ễn th? tốt ngh?ệp THPT, Thứ trưởng  Nguyễn V?nh H?ển cho rằng  theo k?nh ngh?ệm, hàng năm con số học s?nh đủ t?êu chuẩn m?ễn th? tốt ngh?ệp THPT còn nh?ều hơn 20\%. 

    Vì vậy, dự thảo này yêu cầu các trường phả? làm chặt chẽ hơn kh? rút xuống chỉ còn 20\% học s?nh được m?ễn th? tốt ngh?ệp.

    Các đố? tượng thuộc d?ện này cũng đều là những học s?nh g?ỏ?, nếu th? cũng đỗ. Vì vậy, v?ệc m?ễn th? cho các em sẽ g?ảm nhẹ căng thẳng và khâu tổ chức cũng đỡ tốn kém hơn.

    Bên cạnh đó, nh?ều ý k?ến cũng cho rằng v?ệc m?ễn th? cho 20\% thí s?nh sẽ nảy s?nh ra nh?ều t?êu cực. Tuy nh?ên, Thứ trưởng Nguyễn V?nh H?ển lạ? cho rằng quy định 20\% thí s?nh được xét m?ễn th? tốt ngh?ệp sẽ g?úp các Sở GD-ĐT các địa phương phả? xét đúng, không để xảy ra kh?ếu k?ện.

    Kh? có kh?ếu k?ện xảy ra về v?ệc xét đố? tượng m?ễn th? tốt ngh?ệp sa? quy định, lãnh đạo Sở GD-ĐT sẽ có trách nh?ệm xử lý và chịu trách nh?ệm trước các cấp quản lý.

    Bên cạnh đó, v?ệc Bộ GD-ĐT không dùng t?êu chí tỷ lệ đỗ tốt ngh?ệp của các địa phương để đánh g?á nên các Sở GD-ĐT các địa phương không phả? làm mọ? cách để có tỷ lệ tốt ngh?ệp THPT cao hơn so vớ? thực tế.

     Các Sở GD-ĐT các địa phương sẽ phả? có phương án kỹ càng cho các thí s?nh được m?ễn th? tốt ngh?ệp để tránh kh?ếu k?ện

    Bộ GD-ĐT cũng chỉ đạo các Sở GD-ĐT cần tổ chức hộ? nghị H?ệu trưởng trường THPT để trao đổ?, thảo luận, xây dựng phương án m?ễn th?: thống nhất t?êu chí; xác định tỷ lệ m?ễn th? cho từng trường theo t?êu chí đã thống nhất, đảm bảo tổng số học s?nh được m?ễn th? của Sở GD-ĐT không vượt quá tỷ lệ m?ễn th? do Bộ GD-ĐT quy định là 20\%.

    Bên cạnh đó, các Sở cần công kha? phương án trên webs?te của sở, của trường THPT và các phương t?ện truyền thông khác để tham khảo ý k?ến rộng rã?.

    Hoàn th?ện phương án m?ễn th?, trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh/thành phố trực thuộc Trung ương và Tổng tham mưu trưởng Quân độ? Nhân dân V?ệt Nam (sau đây gọ? là Chủ tịch UBND tỉnh) phê duyệt và báo cáo Bộ GD- ĐT.

    Hướng dẫn các trường THPT thực h?ện xét chọn học s?nh được m?ễn th? theo tỷ lệ đã được phê duyệt, đảm bảo chính xác, khách quan, công bằng, công kha?.

    G?ám đốc Sở GD-ĐT duyệt danh sách học s?nh được m?ễn th? của các trường THPT.

    Tổ chức thanh tra, k?ểm tra và g?ám sát v?ệc thực h?ện xét m?ễn th? của các trường THPT.

    Các t?êu chí xét m?ễn th? tốt ngh?ệp có thể là:

    Kết quả học tập, rèn luyện của học s?nh trong 3 năm học THPT

    Kết quả các kỳ th? chọn học s?nh g?ỏ? các cấp

    Kết quả các kỳ th? sáng tạo khoa học-kỹ thuật, các cuộc th? trí tuệ dành cho học s?nh THPT được tổ chức ở cấp quốc g?a, quốc tế

    Ngoà? ra, các đố? tượng ưu t?ên theo luật định cũng được m?ễn th? tốt ngh?ệp.

    Yêu cầu đố? vớ? các trường THPT

    H?ệu trưởng trường THPT tham g?a xây dựng phương án m?ễn th? theo yêu cầu của Sở GD-ĐT.

    Thành lập và đ?ều hành Hộ? đồng xét m?ễn th? của trường (thành phần Hộ? đồng do G?ám đốc Sở GD-ĐT quy định).

    Tr?ển kha? v?ệc xét m?ễn th? cho học s?nh đảm bảo chính xác, khách quan, công kha?, công bằng và không vượt quá tỷ lệ m?ễn th? do Sở GD-ĐT g?ao.

    Công kha? danh sách học s?nh được m?ễn th? để học s?nh và xã hộ? g?ám sát.

    Trình G?ám đốc Sở GD- ĐT phê duyệt danh sách học s?nh được m?ễn th?.

     Theo VTC

    Link bài gốcLấy link
    https://doisongphapluat.nguoiduatin.vn/dspl/giam-chi-tieu-mien-thi-tot-nghiep-con-20-tieu-cuc-co-gia-tang-a16550.html
    Zalo

    Cảm ơn bạn đã quan tâm đến nội dung trên.

    Hãy tặng sao để tiếp thêm động lực cho tác giả có những bài viết hay hơn nữa.

    Đã tặng:
    Tặng quà tác giả
    BÌNH LUẬN
    Bình luận sẽ được xét duyệt trước khi đăng. Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu.
    Tin liên quan
    “Mổ xẻ” nguyên nhân kết quả thi có hơn 40 nghìn học sinh trượt tốt nghiệp THPT

    “Mổ xẻ” nguyên nhân kết quả thi có hơn 40 nghìn học sinh trượt tốt nghiệp THPT

    (ĐSPL) - Kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) giảm mạnh, đã có hơn 40 nghìn học sinh đã trượt tốt nghiệp. Nhiều học sinh “chết rạp” ở môn thi Địa lý. Nhiều người đã đặt ra câu hỏi, liệu tỉ lệ đỗ có tỉ lệ nghịch với việc nghiêm túc trong thi cử. Liệu công tác coi thi nghiêm túc hơn thì kết quả có thấp hơn nữa không?